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多動癥會嚴(yán)重危及孩子的身心健康，也會給患兒家庭帶來沉重的負(fù)擔(dān)。多動癥患兒不集中，上課不能專心聽講，學(xué)習(xí)成績不好，導(dǎo)致升學(xué)困難。由于好動，多動癥患兒有時會損壞公共財產(chǎn)，有的患兒甚至走上盜竊等違法犯罪的道路。

多動癥的傳統(tǒng)療法主要包括三大類：教育療法、行為療法和藥物療法。這三種療法各有利弊。

1、教育療法

一般學(xué)齡前患兒，主要采用教育及心理治療，不用藥物治療。恰當(dāng)?shù)慕逃瑴p輕患兒思想上的精神壓力，是重要措施之一。對患兒苛刻要求會加重其行為問題的產(chǎn)生。把兒童活動控制在不太過分的范圍內(nèi)就可以了。要多加鼓勵，千萬不能歧視他們。家長和教師要懂得兒童生長發(fā)育的特點(diǎn)及不同的年齡階段心理發(fā)展的特點(diǎn)，管教應(yīng)該是及時的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要求兒童，并具體輔導(dǎo)幫助。

2、行為療法

系指以學(xué)習(xí)學(xué)說的概念為基礎(chǔ)的治療方法。如獎賞性的條件反射療法，對多動兒童的非多動行為進(jìn)行強(qiáng)化。

3、藥物治療

主要的藥物治療是興奮劑，但可能產(chǎn)生副作用，藥物治療不理想，也非的治療方法，有一部分多動癥兒童不經(jīng)藥物治療，也能恢復(fù)正常。對多動癥采取綜合治療方法（zui）好。

河北燕達(dá)中醫(yī)醫(yī)院的專家介紹，治療多動癥的方法有很多，但是一定要選對方法，這樣才能對孩子的健康有個保障。目前，臨床上常用的是生物靶向修復(fù)技術(shù)，因其“綠色—無創(chuàng)—非侵害性”的特點(diǎn)，備受家長歡迎和青睞。