為踐行醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略,河北燕達(dá)醫(yī)院在與齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院簽訂教學(xué)醫(yī)院協(xié)議兩個月后,投入經(jīng)費(fèi)對臨床技能中心進(jìn)行綜合布局改造并為多媒體教室增購教學(xué)相關(guān)設(shè)備設(shè)施,同時經(jīng)過院內(nèi)外多輪帶教師資培訓(xùn)、100多人次的教師試講指導(dǎo)與遴選等,終于迎來了齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院90名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,并于8月22日順利開課。
在開課前一天,河北燕達(dá)醫(yī)院分管教學(xué)副院長王立在迎新生致辭中首先對90名同學(xué)的到來表示歡迎,表示同學(xué)們的到來將會給醫(yī)院帶來新的活力,并希望同學(xué)們能盡快地融入醫(yī)院,適應(yīng)從學(xué)校到醫(yī)院的見習(xí)生活。同時對同學(xué)們提出殷切期望,希望同學(xué)們以理論學(xué)習(xí)為起點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)未來在臨床中碰到的各種疑難雜癥解決方法,勤學(xué)、多思、常悟、敢試,將所學(xué)理論知識與臨床專業(yè)見習(xí)相結(jié)合,將來成為一個合格且優(yōu)秀的好醫(yī)生,最后祝同學(xué)們在燕達(dá)醫(yī)院學(xué)習(xí)期間,能收獲滿滿,學(xué)以致用。
為確保新生教學(xué)工作的順利進(jìn)行,醫(yī)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,通過聽課、看課了解新生學(xué)習(xí)情況??蒲薪虒W(xué)部和臨床教研室聯(lián)合成立教學(xué)督導(dǎo)組。督導(dǎo)組老師對每一堂課的教學(xué)情況進(jìn)行督導(dǎo),并在課后實(shí)時反饋,力求下節(jié)課有所改善和提高。
新生們紛紛表示醫(yī)院的課堂使他們體驗(yàn)到了不一樣的上課環(huán)境和氛圍。老師的專業(yè)介紹和臨床經(jīng)驗(yàn)分享讓他們堅(jiān)定了今后的學(xué)習(xí)目標(biāo),還有同學(xué)表示“醫(yī)院上課氛圍很好,各授課老師專業(yè)功底深厚,認(rèn)為積極跟上老師步伐定能提升專業(yè)能力,也為未來的職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!?/p>
新生開課后各教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)行正常,所有授課老師和學(xué)生均以飽滿的熱情投入到新的教學(xué)和學(xué)習(xí)中。教師提前到課,準(zhǔn)備充分,學(xué)生出勤情況良好,精神飽滿,能快速進(jìn)入狀態(tài)。新生開課第一周整體教學(xué)工作運(yùn)行良好、井然有序。
燕達(dá)醫(yī)院自2015年成為河北醫(yī)科大學(xué)非直屬附屬醫(yī)院后,不斷拓展院校合作空間,8年來,陸續(xù)成為多所醫(yī)學(xué)高校的實(shí)習(xí)醫(yī)院,本次承接臨床專業(yè)四年級學(xué)生理論課教學(xué)的舉措,不僅完善了醫(yī)院的臨床醫(yī)護(hù)技教學(xué)體系,而且進(jìn)一步提升了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)能力,教學(xué)相長的同時,也促進(jìn)了臨床診療技術(shù)的提升和人才梯隊(duì)的儲備與培養(yǎng),為醫(yī)院高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展積累了澎湃動能。
科研教學(xué)部景飛婭、黨小莉供稿
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